沒有戰(zhàn)斗力的班組不是一個(gè)完善的班組。要想提高班組戰(zhàn)斗力，不但要提高班組成員的素質(zhì)，而且還要在調(diào)動(dòng)班組成員積極性上下一番功夫，只有抓好這兩方面的工作，才能相得益彰。
一、提高班組成員素質(zhì)須從三個(gè)方面入手：
1、抓教育，提高班組成員之間的凝聚力。班組成員的素質(zhì)可通過環(huán)境作用，特別是通過教育使其發(fā)展和提高。班組成員之間的人際關(guān)系對工作有著至關(guān)重要的作用，和諧的關(guān)系、融洽的氛圍是提高班組凝聚力的首要保證。在思想方面提高認(rèn)識，態(tài)度端正，積極進(jìn)取的心態(tài)是班組成員良好的表現(xiàn)，是班組凝聚力提高的關(guān)鍵。
2、抓培訓(xùn)，提高班組成員的業(yè)務(wù)技能水平。班組成員技能水平的高與低，直接影響著班組的戰(zhàn)斗力，是完成班組生產(chǎn)指標(biāo)的基礎(chǔ)。要提高班組成員的業(yè)務(wù)技能水平，就要對班組成員進(jìn)行必要的理論技能培訓(xùn)。電氣班組在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周都有公司內(nèi)授課教師授課，自主學(xué)習(xí)，每日一題、每周一題等提高班組成員的理論知識，利用現(xiàn)有的設(shè)備展開工作實(shí)踐，以達(dá)到提高班組成員的業(yè)務(wù)技能水平。
3、抓能力，提高班組成員綜合管理水平。素質(zhì)包括知識、能力等等。提高班組成員個(gè)人能力主要從班組成員分析問題和解決問題的能力、實(shí)際工作能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力以及競爭能力等方面下功夫，一方面班組要加強(qiáng)教育引導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)；另一方面要求班組成員個(gè)人必須付出一定的努力。
二、調(diào)動(dòng)班組成員積極性應(yīng)做好四個(gè)方面的工作
1、合理科學(xué)地安排工作，發(fā)揮好班組成員的積極性。根據(jù)班組成員的個(gè)人技術(shù)能力、體質(zhì)等差別，科學(xué)分工，合理搭配，因人而宜地安排好班組各項(xiàng)工作，發(fā)揮班組成員各自的長處，是調(diào)動(dòng)班組成員各自積極性的關(guān)鍵所在。
2、抓好民主管理，調(diào)動(dòng)班組成員參與管理的積極性。搞好班組民主管理，充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性。班組實(shí)行民主管理，引導(dǎo)班組成員參與班組日常各項(xiàng)管理工作，杜絕班組大事小情班組長一人說了算的不良現(xiàn)象，讓職工把企業(yè)當(dāng)作自家來管護(hù)，擔(dān)主人責(zé)任，盡主人義務(wù)，發(fā)揮主人作用。
3、抓好經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，做到獎(jiǎng)懲分明。實(shí)行班務(wù)公開，公開工作任務(wù)分配、公開考勤考核、公開考核結(jié)果、公開獎(jiǎng)金分配，并加以群眾監(jiān)督，獎(jiǎng)懲分明，職工心里舒服，干勁自然足。
4、抓好思想工作，增強(qiáng)凝聚力。凝聚力是搞好班組工作的源泉，為了調(diào)動(dòng)班組成員積極性，在對班組嚴(yán)格管理的同時(shí)，還要注意從思想政治工作入手，加強(qiáng)相互間的溝通和投入，建立一個(gè)相互尊重、相互理解、相互信任的人際關(guān)系，形成一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班組精神，形成一種較強(qiáng)的班組向心力和凝聚力。要時(shí)刻把班組成員的冷暖放在心上，真心實(shí)意地為班組人員解決力所能及的事情，從思想上、工作上、生活上、八小時(shí)以外等多方面加以關(guān)心，經(jīng)常觀察班組人員的工作狀態(tài)、精神狀態(tài)，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，遇有問題班組成員全員協(xié)助解決，形成一人有難眾人幫助的合力。
綜上所述，打造高效班組不是一個(gè)短期的過程，也不是一項(xiàng)簡單的工作。同時(shí)，還是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，要求我們大家的不斷共同努力，班組才能形成真正的戰(zhàn)斗。 |
